Course Schedule

The Art of Holding Perinatal Women in Distress:
Assessment, Treatment, and Advanced Clinical Practice

 

DAY: DAY ONE (9:00am — 4:30pm)

Breakfast at Normandy Farm

9:00 a.m. Program Begins

9:00-9:30 a.m  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  Are you an Expert? What does that mean? Understanding the plight of the perinatal woman in distress; History and predictors of PMADs, Who we are and why we are here; Anatomy of the PMAD therapist in training and in practice

10:00-10:30 a.m  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . The Science and Art of PMAD Diagnostics: Prevalence, Differential Diagnosis, PMAD Continuum, Factors contributing to misdiagnosis and inadequate treatment/ Unique nature of PPD-specific symptoms, How feeding decisions interface with symptoms

10:30-11:00 a.m  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  Clinical Markers of PPD: Bio-psycho-social understanding of why PMAD occurs, PMAD as distinct from onset at different life stage, Impact of predominant distorted cognitions on self-esteem during a critical life transition

 

11:00-11:15 a.m..  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   . Break

 

11:15 a.m-12:15 p.m..  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .Scary Thoughts: Identifying Unwanted Intrusive/ Obsessive Compulsive Type Thoughts, OCD Documentary/ How psychoeducation for the client and support system begins the recovery process, and tools for differentiating anxiety disorders from psychosis; Evidence-based effective interventions. Clinical implications regarding Bipolar illness; Psychosis; Suicide

 

12:15-1:15 p.m .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   . Lunch

 

1:15-2:15 p.m  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  Treatment- Where to begin and how to proceed in response to specific distress; Screening, Pharmacologic and non-pharmacologic interventions, Common themes arising in perinatal psychotherapy; Barriers to treatment Overcoming resistance using Holding Approach

2:15-3:15 p.m.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . Psychotherapy: Theory of Holding; Detailed discussion Holding Points; and Upholding the recovery process Model of PPD Impact & characteristics of positive adaptation; evidence-based interventions vs holding;

 

3:15-3:30 p.m..  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  . . Break

 

3:30-4:30 p.m. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  Additional Considerations: Diversity, Cultural Influences and Family Systems including depression in the non-postpartum partner, When should support groups be considered? The Postpartum Husband, PMADs and subsequent pregnancies.

 

SATURDAY: DAY TWO (9:00am — 4:30pm)

 

9:00-10:00 a.m. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  Review of Friday’s program & FAQ’s Discussion of definition, value and processing the principles behind “Magic” in our work

10:00-11:00 a.m. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . Concepts behind The Art of Holding, “Authentic Suffering”, Gateway intervention, holding infrastructure in response to maternal distress, PPSC Response Model

 

11:00-11:15 a.m. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .Break

 

11:15 a.m- 12:15p.m. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .

Interactive exploration: Application of The Art of Holding to our clinical practice, Case presentations; Model of transformation through Holding; Processing and breakout sessions to explore the customization of holding responses; Role-plays on utilizing Holding points/tools in session

 

12:15-1:15 p.m..  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   . Lunch

 

1:15-1:45 p.m. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . MotherSelf and Hard to Hold Clients

1:45-2:30 p.m.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

Phone Intake, Using Holding at varied points of clinical intervention and as applied to reproductive grief and loss; Infertility; Use of Tokens of Affection for Couples

 

2:30-2:45 p.m. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  Break

 

2:45-3:30 p.m . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . Exploration of use of counselor-self and self-care; Self-compassion skill-building for client and self; interactive exercises

3:30-4:30 p.m. .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . Maximizing your expertise in this area of treatment, Kleiman principles of clinical excellence; Core Competencies as perinatal specialists; Incorporating holding techniques into current clinical practice; Closing comments

4:30 p.m. Program Ends